高教研究

高教动态

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· 2026年政府工作报告这样为教育工作划重点 2026-03-06

· 让人才培养与时代需求“同频共振” 2026-03-06

· 郑州大学发布师生人工智能素养标准 2026-03-06

· 吉林大学高质量建设黄大年式教师团队着力打造新时代强师兴校新体系 2026-03-06

· 教育部与河南省举行部省会商会议 2026-03-04

· 《关于进一步加强高等学校科普工作的意见》印发 2026-03-04

· 校企联合培养，让卓越工程人才“拔节生长” 2026-03-04

· 京津高校与河北省属骨干大学开展合作项目164个 2026-03-04

· 广西：召开本科高校“攀高峰、强特色”工作推进会 2026-03-04

· 高质量举办“中俄教育年” 支撑引领两国教育合作高水平发展 2026-03-01

· 准确把握新时代科技人才培养方向 2026-03-01

· 2026年全国教育工作会议召开 2026-03-01

· 河北官宣！教学成果奖作为评定职称、增薪的重要依据 2026-03-01

· 哈尔滨工业大学为科技成果转化“精准导航” 2026-03-01

· 教育强国大道如砥——“十四五”教育高质量发展回望 2026-01-08

· 推动高水平教育对外开放提质升级 2026-01-08

· 北京：18条新措施支持卓越工程师队伍建设 2026-01-08

· 建设未来学习中心和未来创新工场——新工科建设“天大方案”3.0发布 2026-01-08

· 四川大学以“四个聚力”推进学科建设 2026-01-08

· 国务院学位委员会关于印发《“博士+硕士”双学位项目试点设置管理办法》的通知 2026-01-04

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