2026年9月18日，中国高等教育学会学习科学研究分会2026学术年会“WS6.数智化国际中文教育工作坊”在燕山大学成功举办。本次工作坊分为上午、下午两个时段，涵盖特邀报告、论文分享、圆桌研讨与会议总结等环节，来自北京大学、北京邮电大学、中央民族大学、首都师范大学、天津师范大学、山东师范大学、东北师范大学、燕山大学、山东大学、哈尔滨师范大学、天津城建大学、澳门理工大学等高校和科研机构的专家学者与青年学子齐聚一堂，围绕数智化技术赋能国际中文教育的理论与实践展开深入交流与碰撞。

一、上半场：AI如何重塑国际中文的“教”与“学”

工作坊上半场合影

上午时段由首都师范大学邵明明老师主持。本场设置一场特邀报告与两场圆桌研讨，7 位学者围绕核心议题分享研究成果。研究内容涵盖AI驱动的国际中文口语测评平台的设计与应用、生成式AI支持中文学习者能动性的路径与边界、HSK3.0背景下基于多Agent协同的个性化中文学习资源生成框架研究、基于AI的支架式汉语口语练习设计，以及双驱动的HSK词汇自适应学习系统研究；此外，还探讨了主流零基础中文App词汇语法对标研究、国际中文教育教学案例共享平台的设计与应用、职前国际中文教师的人机协同教学准备度研究。每场报告之后均设有圆桌研讨与自由讨论环节，与会学者在对话中相互启发、共研共进。

二、下半场：转型与生态：数智化重构中文教育新格局

工作坊下半场合影

下午时段由中央民族大学王亚敏老师主持，三场特邀报告与四场论文分享依次开展，与会人员共同探索数智化国际中文教育的多元路径。报告内容涉及AI赋能“理解当代中国”课程路径探索、数智时代国际中文教师数字素养提升路径研究、ChatGPT在国际中文教学中的应用研究、生成式AI与国际中文教育公平研究；此外，还包括面向国际中文教育的大语言模型跨文化能力评测研究、活动理论视角下职前教师数字应用个案研究、近五年AIGC应用于中文教学现状与展望、学习科学视角下国际中文数字教材的任务重组与反馈结构分析。

三、会议总结与展望

最后，王亚敏老师作工作坊总结，与参会学者开展交流研讨。至此，本次工作坊全天议程顺利落下帷幕，参会人员共同合影留念。整场工作坊展示了数智化技术赋能国际中文教育的多元路径与实践探索，为高校学者和教育从业者搭建了交流合作的平台，也为该领域未来的研究与实践提供了有益参考。期待来年再相聚！