中国高等教育学会学习科学研究分会办会历史近40年，始于1986年9月山西大学林明榕教授发起并成立的“全国学习学研究会筹备组”，2000年1月在北京召开的学术研讨会暨会员代表大会上，学习科学研究分会正式归属中国高等教育学会，并将原有的大学学习科学研究会、中学学习科学研究会、小学学习科学研究会、职工学习科学研究会、解放军学习科学研究会等五大系统研究会、二十余省市的地方学习科学研究会加以整合，成为新的学习科学研究分会。

学习科学研究分会是由以教育界为主的探讨学习、研究学习、研究方法、挖掘潜能的专家、学者、教师及社会各界研究学习的人士自愿组成的全国性、群众性、学术性、非营利性社会团体。分会现拥有10个研究中心、200余名会员的大型研究群体。分会致力于构建学习型社会，推进学习科学的研究和发展。

近年来，学会在中国高等教育学会的领导下，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，落实立德树人根本任务，服务教育现代化建设，在理论研究、学术交流、专业培训、咨询服务等方面发挥积极作用，取得了十分丰硕的成果和显著的成绩，分会迄今出版论著500余部，发表论文3千余篇，完成了一系列国家、省、市各级有关学习问题的重要科研课题。先后举办“中国高等教育学会学习科学研究分会学术年会”“首届职普融通培养高质量人才研讨会”“学习科学与教育数字化转型论坛”“生成式人工智能赋能教育创新论坛”等多项高质量学术会议，为创新学习科学理论、服务教育强国战略作出了重要贡献，充分显示出学习科学的强大生命力和重要价值，在国内外引起广泛重视，对我国教育事业和教育教学改革产生了很大的推动和影响。

在新的征程上，学会将秉承初心、接续奋斗，以高度的时代责任感，砥砺前行、开拓创新、主动担当作为，为加快建设教育强国、中国教育事业发展贡献智慧和力量！