为推广学习科学在教育实践中的应用，促进社会公众对学习科学的认识，中国高等教育学会学习科学研究分会联合四川师范大学三苏研究院、北京立心惠人，诚挚邀请广大中小学教师参与本次工作坊。本工作坊聚焦“学习科学素养对儿童的影响”，旨在搭建教师与研究者对话平台，推动基础教育的转型升级。您的实践经验将助力学习科学的科普推广，并为儿童发展提供科学依据。

一、工作坊简介

本工作坊深入探讨如何将学习科学、脑科学原理融入基础教育，分析其对儿童认知发展、情绪管理、学习效率和综合素养的长期影响。工作坊将结合实证案例，展示科学教学方法如何提升儿童的学习能力、创造力和心理健康。通过教师分享，我们期望揭示学习科学在教育实践中的实效性，并为教育创新提供可复制的模型。

二、活动形式与特色

以案例分享为核心，参与者需提交基于自身实践的详细报告，内容包括教学策略、儿童反馈及影响评估。

1.特色环节：

• 案例展示： 教师现场分享成功经验，时长15-20分钟。

• 儿童视频分享： 鼓励录制儿童或者家长访谈或课堂视频（时长3-5分钟），直观呈现学习科学融入教学后的儿童变化，增强案例说服力。

• 互动研讨： 专家点评与圆桌讨论，促进教师间经验交流。

2.活动特色：

强调实践导向与科普价值，结合多媒体形式（如视频）让社会公众更易理解学习科学。参与者将获得专业反馈，优秀案例发布于学习科学研究分会官网及微信公众号，扩大影响力。

三、参与要求与遴选标准

1.参与要求

• 申请者需为在职中小学教师、教研员或相关教育工作者。

• 必须已在学校开展为期不少于一个学期的学习科学融入教学实践活动（如基于脑科学的课程设计、情绪管理训练等），并提供实证材料（如教案、学生数据或评估报告）。

2.遴选标准

• 投稿要求： 提交一份完整文稿（word或pdf格式），内容包括：

• 实践背景与目标（不超过300字）。

• 教学方法与学习科学原理应用（核心部分，不超过3000字）。

• 儿童影响评估（如认知提升、行为变化等，附数据或案例，不限字数）。

• 视频材料（可选）：提供视频链接或附件，需确保儿童隐私保护（如面部模糊处理）。

3.格式规范

文稿结构清晰，标题注明“工作坊投稿—[您的姓名]”，正文使用宋体小四号字，1.5倍行距。

4.评审流程

由学术委员会匿名评审，基于创新性、科学性和实践价值打分。总分100分，60分以上入围。评审结果将通过邮件通知。

四、重要时间节点

1.报名/投稿截止时间

2025年8月25日（星期一）18:00前，请准时提交材料。

2.结果通知时间及方式

2025年9月5日前，通过电子邮件（发送至投稿邮箱）通知入选者，并附工作坊详细安排。

温馨提示：为预留审核时间，请尽早投稿。

五、组织机构

• 主办单位： 中国高等教育学会学习科学研究分会

• 承办单位： 四川师范大学三苏研究院、北京立心惠人

• 学术委员会构成： 由学习科学、教育神经科学及儿童发展领域专家组成，包括高校教授、资深研究员及一线教育创新者。

六、联系方式

联系人： 王晓艳（工作坊召集人）

电话：183110*6650

邮箱：xiaoyanwang1982@163.com

如有疑问，请邮件咨询。

加入我们，共创学习科学的未来！您的经验是推动学习科学普及的关键。通过分享实践案例，您不仅能提升专业影响力，还将帮助更多教师掌握高效教学方法，为儿童发展注入科学力量。

投稿请于2025年8月25日前发送至指定邮箱，期待在金秋的北京师范大学与您相会！

中国高等教育学会学习科学研究分会

2025年7月19日