各会员及相关单位：
为进一步推动学习科学理论与实践研究，促进学习科学领域各学者之间的互动交流，更好地服务教育强国建设，中国高等教育学会学习科学研究分会（简称“学习科学研究分会”）将围绕“教育强国战略背景下的学习科学：人工智能驱动的转型与变革”这一主题召开2026学术年会。现将有关征文事项通知如下。
生成式人工智能技术的突破性发展，正深度重塑语言学习与教学的研究视野与实践路径。尤其是在大语言模型与多模态理解能力的推动下，语文教育在内容生成、情境创设、过程评价与个性化支持等方面，迎来了从“工具辅助”走向“智能协同”的范式转型。在此背景下，语文学习的内涵不断拓展，与技术、认知及文化的融合日趋紧密。本次学术年会“语文学习”专题子会议，旨在共同探讨智能时代语文学习的新理论、新方法与新形态，重点关注技术如何深化对语言素养发展过程的理解与支持，如何构建融通语言、文学、文化与思维的整合性学习环境，以及如何借助人机协同促进高阶思维、审美感知与创造性表达的发展。
一、组织单位及议程委员会
（一）指导单位：中国高等教育学会
（二）主办单位：中国高等教育学会学习科学研究分会
（三）承办单位：燕山大学高等教育发展研究中心
（四）议程委员会：
主 席：
石义堂，西北师范大学
副主席：
李华平，四川师范大学
申宣成，杭州师范大学
委 员（按姓氏拼音排序）：
陈 勇，西华师范大学
黄真金，贵州师范大学
汲安庆，南京信息工程大学
李金云，西北师范大学
刘 远，语文报社
刘钦荣，郑州师范学院
欧阳芬，江西师范大学
彭小明，温州大学
宋 祥，东北师范大学
王志强，内蒙古师范大学
夏家顺，安徽师范大学
张伟忠，山东省教育科学研究院
翟志峰，杭州师范大学
周剑清，广西师范大学
周小蓬，华南师范大学
二、会议时间及地点
（一）时间：2026年9月17日至20日，其中17-19日全天报到，18日为系列工作坊活动，19、20日为大会和子会议活动。
（二）地点：燕山大学（河北省秦皇岛市海港区河北大街西段438号）
（三）大会网站：https://fzzl.ysu.edu.cn/lsra/nh2024.htm
三、参会人员
（一）中国高等教育学会学习科学研究分会理事、会员
（二）学习科学领域的学者、研究生及相关研究人员
（三）关心学习科学的大中小学校长、一线教师
（四）教育行政部门领导、相关行业企业代表等
四、论文征集
（一）选题建议
所提交论文应紧密围绕年会主题，鼓励结合大语言模型、智能体、多模态感知及语文学科教学规律展开新视角、新理论、新方法与新应用研究。重点征集方向包括但不限于：学习科学视域下的语文学习心理、学习策略、学习评价、学习环境等基础研究；生成式人工智能与数智技术赋能语文阅读教学、写作教学、古诗文教学、整本书阅读教学、跨学科主题学习的创新实践与效能评估；人机协同视域下语文教学组织方式的重构与教师角色转型；基于学习科学与认知机制（如具身认知、认知神经科学、深度学习等）的语文学习过程分析与教学干预；语文学习中高阶思维能力的培养与测评研究；新课标背景下语文学习任务群的解读与实施、大单元教学设计与评价、整本书阅读教学的深度推进策略；素养导向的语文知识体系建构与教学创新；数智化背景下语文教材资源开发与智慧学伴/自适应学习系统研究；多模态学习分析与语文学习行为数据驱动的个性化学习与精准评价；语文教育质量监测与学业质量评价改革构建；人工智能赋能语文教师专业发展与人机协同教学素养提升等。
（二）格式要求
1.论文分长论文、短论文和海报三种形式，长论文要求不多于8页，短论文要求不多于4页，海报不多于2页。
2.投稿文件需为WORD格式，扫描下方二维码获取。
（论文投稿模板二维码）
（海报投稿模板二维码）
（三）论文提交
论文命名方式为“LS4-姓名-单位-文章类型”。请于2026年7月15日前点击链接：https://f.wps.cn/g/vfP2yrro/，或扫描下方二维码提交论文，过时不予处理。
（论文提交二维码）
（四）论文汇报及推荐
1.2026年8月15日前公布论文录取名单。
2.被录取论文要求至少一名作者正式注册参会，才能被收入论文集。
3.优秀论文将受邀在年会报告交流；优秀论文将有机会被推荐至《教学研究》及CSSCI来源期刊正式发表。
五、联系方式
2026学术年会组织委员会联系邮箱：rals2026@163.com
2026 LS4-语文学习主题相关事宜联系人：77290365@qq.com
中国高等教育学会学习科学研究分会
2026年6月10日
