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· 暨南大学：给研究生培养质量开“智能诊断书” 2025-09-16

· 教育部：大力提升育人能力不断改善教师待遇 2025-09-09

· 教育部人才培养供需适配机制改革试点工作推进会召开 2025-09-09

· 为全球教育发展贡献中国力量——全国教育大会教育改革新成效述评之五 2025-09-09

· 铸魂强师造就高水平教师队伍——全国教育大会教育改革新成效述评之四 2025-09-09

· 以更高质量办好人民满意的教育——全国教育大会教育改革新成效述评之三 2025-09-09

· 教育驱动科技和人才取得新突破——全国教育大会教育改革新成效述评之二 2025-09-09

· 信仰的源头活水滋养青春心灵——全国教育大会教育改革新成效述评之一 2025-09-09

· 高校学科专业“新陈代谢”正在加速 2025-09-03

· 2025年C9高校“双一流”建设研讨会在青岛召开 2025-09-03

· 锻造新时代教育筑梦人——河北全面推进高素质专业化教师队伍建设 2025-09-03

· 河北：创新场景释放新动能服务京津冀协同发展 2025-09-03

· 中国科学技术大学深化科教融合打造科技创新策源地 2025-09-03

· 江苏推进高校学科专业设置调整优化 2025-09-03

· 以改革创新精神贯彻实施教育强国建设规划纲要 2025-09-02

· 中央教育工作领导小组印发《高等教育学科专业设置调整优化行动方案（2025—2027年）》 2025-09-02

· 西北工业大学构建新时代“总师型”工程博士的“1→0”特色培养体系 2025-09-02

· 复旦大学优化学科布局加快综合性创新型大学建设 2025-09-02

· 教育部召开落实纲要和三年行动计划、深化教育综合改革华南片区调研座谈会 2025-06-24

· 高校人才培养模式再升级 2025-06-24

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