2025年12月22日，中国高等教育学会学习科学研究分会课题工作会议在华东师范大学教育学部国际与比较教育研究所召开，会议采用线上与线下相结合的方式进行。中国高等教育学会学习科学研究分会副理事长、华东师范大学学习科学研究中心共同主任、华东师范大学教育学部国际与比较教育研究所裴新宁教授担任专家组组长，中国高等教育学会学习科学研究分会副秘书长、天津师范大学教育学部刘哲雨教授，上海师范大学教育学院教育技术学系鲍贤清副教授作为专家参与课题评审，会议由中国高等教育学会学习科学研究分会副秘书长、华东师范大学教育学部国际与比较教育研究所符国鹏副教授主持。

评审专家

会议首先开展了2025年度“学习科学与教育强国建设研究”专项课题中重大与重点课题的开题工作。九位课题负责人进行了开题汇报，分别是昆明理工大学史世伦、南京工程学院龙永红、浙江师范大学胡启慧、湖北工程学院鲁勇、郑州大学卢张龙、山东科技大学赵丽芬、西南科技大学刘爱平、宁夏师范大学马万智、大连大学胡卫星。

评审专家围绕开题汇报进行了评议。课题选题紧密结合国家教育发展战略需求，突出体现了人工智能在学习科学研究中的关键作用，具有鲜明的时代价值与战略意义。同时，专家鼓励课题进一步深挖教育数字化转型的潜力，推动学习科学领域的实践与创新，服务教育强国建设。

“学习科学与教育强国建设研究”专项课题重大和重点课题开题

随后，会议进行了2024年度“学习科学与教育数字化转型研究”专项课题中重大和重点课题的中期检查。九位课题负责人分别对课题进展、阶段性成果和研究瓶颈进行了汇报。九位负责人分别是山东科技大学李超、重庆工程学院谭凤、西南科技大学曾明颖、宁波工程学院胡正华、华中师范大学张思、江苏师范大学李康康、中国矿业大学陈华、西南科技大学潭江月和江苏科技大学吴俊。

评审专家组针对每个课题的学科适用性、研究问题聚焦程度以及资源整合情况等方面逐一提出了建设性建议。专家组一致认为，各课题推进顺利，阶段性成果丰富，并期待最终研究成果能够指导实践、服务决策，为高质量教育体系的构建贡献学习科学的力量。

“学习科学与教育数字化转型研究”专项课题重大和重点课题中期汇报

每年在中国高等教育学会的指导下，学习科学研究分会通过征集选题、自主申请、资格审查、专家评审等环节组织了专项课题的申请和立项工作。2025年，共有4项重大课题、5项重点课题、15项一般课题成功立项，有力推动了学习科学领域的深入研究与持续发展。未来，期待更多研究者投身学习科学研究，共同拓展该领域的学术前沿与实践影响。

附件：中国高等教育学会“2025年度高等教育科学研究规划课题”：学习科学研究分会2025年度“学习科学与教育强国建设研究”专项课题和自设课题立项名单

                                                         中国高等教育学会学习科学研究分会

                                                               2025年12月25日

中国高等教育学会“2025年度高等教育科学研究规划课题”

学习科学研究分会2025年度“学习科学与教育强国建设研究”专项课题

立项名单（重大、重点课题）

中国高等教育学会“2025年度高等教育科学研究规划课题”

学习科学研究分会2025年度“学习科学与教育强国建设研究”自设课题

立项名单（一般课题）