2025年8月19日，中国高等教育学会学习科学研究分会第三届杰出青年学者训练营在华东师范大学中北校区隆重开幕。经过严格的资格审查和专家评审，从全国高校及科研院所29位报名者中遴选出23位优秀青年学者齐聚上海，共同开启为期四天的高端学术研修之旅。本届训练营学员来自清华大学、北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、华南师范大学、济南大学、南方医科大学、山西师范大学、河北师范大学等多所高校与科研机构，涵盖广泛的地域与多元的学科背景，充分展现了我国教育神经科学领域蓬勃发展的新生力量。

集体合影

一、名师荟萃，共育教育神经科学的未来学术之星

作为国内教育学研究的重镇与教育神经科学的发源地，华东师范大学联合国内顶尖专家，构建了高水平的跨学科交流平台。本届训练营邀请的授课教师包括：北京大学尚俊杰教授、复旦大学国家级高层次人才郭秀艳教授、北京师范大学国家级高层次青年人才卢春明教授、华东师范大学心理与认知科学学院副院长李先春教授、华东师范大学儿童脑成像中心副主任黄楚中教授、教育神经科学研究中心副主任周加仙研究员、特殊教育学系副教授张畅芯、浙江大学耿凤基副教授，以及华中师范大学人工智能教育学部李秀晗副教授。授课教师团队的学术背景横跨心理学、神经科学、教育学等多个领域，多学科视角与方法论的深度融合，为学员带来了一场激发思维、拓展视野的学术盛宴。

二、扎实的神经影像研究方法训练，筑牢科研根基

开营仪式上，华东师范大学教育学部副主任匡瑛教授致欢迎辞。她强调，青年学者是学术创新的中坚力量。当前国家正积极推动基础研究高质量发展与交叉学科融合创新，本次训练营致力于为一批具备国际视野、创新潜力和实践能力的青年学者，构建一个高起点、高标准、高水平的学术交流平台，以促进研究能力的快速提升。

随后，北京师范大学卢春明教授作首场主题讲座——《教育神经科学的学术论文写作与发表》。他从“理解写作、准备写作、开始写作”三个维度出发，深刻阐述了学术论文作为“思想表达和学术对话”的本质，引导青年学者避免“数据堆砌”和“逻辑漏洞”，从而提升研究的科学性与创新水平。

下午的课程聚焦研究方法前沿，华东师范大学心理与认知科学学院副院长李先春教授系统地讲授了近红外脑成像（fNIRS）技术及其在“师生脑同步”研究中的应用；华东师范大学教育学部特殊教育学系张畅芯副教授则深入解析了脑电（EEG/ERP）技术的原理与教育应用，为学员们打开了探索大脑认知过程的高时间分辨率“窗口”。

三、聚焦教育神经科学前沿交叉研究，突出产学研用融合的课程体系

本届训练营紧密围绕国家“十四五”规划中关于脑科学与类脑研究的战略部署，聚焦教育神经科学这一前沿交叉学科，致力于培养具有国际视野、创新能力与实践素养的青年科研人才，为推进教育强国与科技强国建设注入新动能。训练营在深入调研青年学者学术成长与职业发展需求的基础上，精心策划了为期四天的学术交流活动，内容涵盖研究设计、项目申请、学术发表、团队建设、职业发展、学生培养等多个关键议题。活动形式多样，包括主题报告、专题授课、小组研讨、实地参访、青蓝论坛及结营汇报等。

课程表

首日培训以严谨扎实的方法论训练和顶尖学者的倾囊相授，有效助力学员夯实科研基础，拓宽跨学科研究的学术视野与国际前沿认知。本届训练营的成功举办，不仅展现了我国教育神经科学领域高水平人才队伍的不断壮大，更标志着该领域青年人才培养机制日趋系统化与规范化，为服务国家重大战略需求、推动学科前沿持续发展注入新的智慧和动力。

（图文：康久星、李霜、卫梦琪，王兴伟、李开云、李华云、陈功香；修改审校：周加仙）

中国高等教育学会学习科学研究分会

2025年8月28日