为进一步推动学习科学理论与实践研究，促进学习科学领域各学者之间的互动交流，中国高等教育学会学习科学研究分会（简称“学习科学研究分会”）将围绕“学习科学与未来教育”这一主题，召开 2022 年学术年会。本次年会共设 7 个主题，其中“语文学习” 的会议 主题 是 语文学习教育与语文核心素养培育。

一、组织单位与议程委员会

 

（一）主办单位：中国高等教育学会学习科学研究分会

（二）承办单位：南方科技大学

（三） 语文学习主题会议程序 委员会：

 

 

主席：

 

石义堂 西北师范大学

 

 

副主席：

 

李华平   四川师范大学

宋  祥   东北师范大学

委员： （按姓氏拼音排序）

陈  勇：西华师范大学

黄真金：贵州师范大学

李金云：西北师范大学

刘钦荣：郑州师范学院

刘  远：语文报社

汲安庆：南京信息工程大学

欧阳芬：江西师范大学

彭小明：温州大学

申宣成：杭州师范大学

王志强：内蒙古师范大学

夏家顺：安徽师范大学

周小蓬：华南师范大学

张伟忠：山东省教育科学研究院

朱晓民：山西师范大学

周剑清：广西师范大学

 

 

二、会议时间与地点

（一）时间：2022年11月11号-13号

（二）地点：南方科技大学（广东省深圳市南山区学苑大道1088号）

三、论文征集

 

（一）选题建议

 

 

1. 语文学习教育的概念、内涵、特征和目标

2. 语文学习教育与学习文化（课堂学习文化、教师学习文化、校园学习文化、教材学习文化……）

3. 语文核心素养与中国学生发展核心素养

4. 语文核心素养的整体性、阶段性和发展性

5. 语文学习指导中的语文核心素养培育

6. 语文学习方式变革与语文核心素养培育

7. 语文学习素质培养与语文核心素养培育

8. 语文教材建设与语文核心素养培育

9. 语文教师专业发展与语文核心素养培育

10. 语文核心素养培育与人的全面发展

11. 语文核心素养培育与学习型社会建设

12. 语文核心素养培育的设计、实施与评价

13. 识字与写字中的语文核心素养培育

14. 阅读与鉴赏中的语文核心素养培育

15. 表达与交流中的语文核心素养培育

16. 梳理与探究中的语文核心素养培育

17. 语文核心素养培育的典型案例研究

18. 不限“语文学习教育与语文核心素养培育”主题的学习环境、学习心理、学习过程、学习策略、学习活动、学习分析、学习评价、学习管理等方面内容所展开的研究。

 

（ 二 ） 征文要求

 

 

1. 论文分长论文、短论文和海报三种形式，长论文要求不多于8页，短论文要求不多于4页，海报不多于2页。

2. 投稿文件需为WORD格式，论文格式模板请见附件，也可扫描下方二维码获取。

 

 

 

（学习科学2022学术年会论文投稿模板二维码）

 

（三）论文报送

论文命名方式为“子会议主题序号 - 姓名 - 单位 - 文章类型”（ 例如： LS4- 张果果 - 南方科技大学 - 长论文 ）。请于 2022 年 9 月 30 日前点击下方链接 https://www.wjx.cn/vm/h5k8iXE.aspx ，或扫描下方二维码上传论文，过时不予处理。

 

 

 

 

 

（学习科学2022学术年会论文提交网址二维码）

（四）论文汇报及推荐

 

    1. 2022 年 10 月 15 日将公布论文录取名单。

    2. 所有被录取的论文要求至少有一个作者正式注册参会，论文才能被收入论文集。

    3. 优秀论文将有机会被推荐至《教学研究》杂志等期刊正式发表。   四、 联系 方式

 

 

2022学术年会组织相关事宜：rals2022@163.com

LS4-语文学习主题会议事宜：2196002652@qq.com

 

中国高等教育学会学习科学研究分会

语文学习科学专业委员会秘书处

2022年 9 月 6 日