为进一步推动学习科学理论与实践研究，促进学习科学领域各学者之间的互动交流，中国高等教育学会学习科学研究分会（简称“学习科学研究分会”）将围绕“学习科学与未来教育”这一主题，召开2022学术年会。本次年会主会议共设7个主题。现将有关征文事项通知如下：
一、主办及承办单位
（一）主办单位：中国高等教育学会学习科学研究分会
（二）承办单位：南方科技大学
二、会议时间及地点
（一）时间：2022年11月11号-13号，其中11号为工作坊活动，12号-13号为大会和分论坛活动。
（二）地点：南方科技大学（广东省深圳市南山区学苑大道1088号）
（一）中国高等教育学会学习科学研究分会理事、会员
（二）学习科学领域的学者、研究生及实践人员
（三）关心学习科学的一线校长、教师
（四）教育行政部门领导、教育科研机构研究人员
所提交论文应紧密围绕7个主题进行撰写，各主题后续将会发布详细征稿启事。
主要包括但不限于围绕心智、脑与教育、学习与脑、阅读与脑、数学与脑、意识与脑、注意与脑、学习困难的脑机制等方面内容所展开的研究。
主要包括但不限于围绕学习分析、多模态学习分析、教育大数据、教育数据挖掘、学习行为分析、学习者画像、可解释分析、可视化分析、认知建模、情感识别、社交分析、会话分析、学习评价、绩效预测、预警分析、学习设计等方面内容所展开的研究。
真实情境下，支持有效教与学的各种技术设计，包括且不限于围绕元宇宙（也包括VR/AR/XR等）、CSCL、人工智能、智能助教、智能学伴、云端学校、未来学校、学习场馆、混合学习空间、移动学习、游戏化学习、教育数字化转型、教育生态、在线学习、虚拟教研等方面内容所展开的研究。
主要包括但不限围绕语文学科学习中的学习环境、学习过程、学习心理、学习活动、学习策略、学习分析、学习评价等方面内容所展开的研究。
主要包括但不限于围绕真实情境中的学与教所展开的关于理论探讨、活动设计、策略研究、研究方法、学习设计、技术支持、知识建构、知识创新等方面内容的研究。
主要面向关注和研究学习科学议题的优秀博士征集论文，论文选题主要包括围绕学习环境、学习机制、学习分析、学习方式、学习评价等方面内容的研究。
主要包括不在上述主题中但与教育创新相关的系列研究，例如多学科融合、跨学科学习、深度学习、“互联网+”教师发展等。
1. 论文分长论文、短论文和海报三种形式，长论文要求不多于8页，短论文要求不多于4页，海报不多于2页。
2. 投稿文件需为WORD格式，论文格式模板可扫描下方二维码获取。
3. 此通知为2022学术年会征文预通知，论文提交通道请等待后续正式通知。
2022学术年会组织委员会联系邮箱：rals2022@163.com。
中国高等教育学会学习科学研究分会
南方科技大学
2022年7月26日
